Потешки во время купания малыша. Детские потешки для купания и умывания. Заговор при умывании на здоровье и красоту

Цели урока:

Объяснить учащимся смысл понятия силы тяжести, веса тела, состояния невесомости, научить изображать эти силы с помощью векторов;

Развить интеллект и речь учащихся, навыки самостоятельной и аналитической работы, практические умения и навыки при работе с приборами;

Воспитать интерес к изучению предмета и чтению научно-популярной литературы.

Задачи урока:

Актуализировать знания учащихся изученной по теме;

Организовать коллективную работу учащихся от постановки учебной задачи до конечного результата;

Обобщить и систематизировать материал по теме;

Организовать самоконтроль учащихся на уроке.

Ход урока

1. Оргмомент. Объяснение целей и задач урока. Оформление тетрадей учащихся.

2. Актуализация опорных знаний учащихся.

На прошлых уроках вы говорили о таком понятии как сила и познакомились с некоторыми видами сил. Давайте вспомним эти понятия.

Что происходит с телами при их взаимодействии?
Что называют силой?
Какой величиной скалярной или векторной является сила?
В системе СИ сила измеряется?
Каким прибором измеряется сила?

На доске прикреплены кирпичики с названиями видов, изученных вами сил, на обратной стороне записан план характеристики силы.

План характеристики физической величины:

Определение физической величины;

Какой буквой обозначается и в чем измеряется;

Формула для нахождения.

3. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Каждый урок для вас – это новые знания и радость победы над неизвестным.

Есть такая легенда о греческом философе, который гулял в саду и разговаривал со своим учеником.

Скажи мне, - спросил ученик, - почему тебя часто одолевают сомнения? Ты прожил долгую жизнь, у тебя богатый опыт. Так почему же для тебя осталось много неизвестного и вопросов без ответа?

Подумав, философ нарисовал на земле два шара: большой и маленький.

Твои знания – это маленький шар, а мои – большой. Чем больше шар, тем больше он касается неизвестного. Чем шире круг твоих знаний, тем больше его граница с тем, чего ты не знаешь. И дальше: чем больше ты будешь узнавать, тем больше будет возникать вопросов.

Сегодня мы попробуем расширить круг ваших знаний, чтобы в ваших головах рождались новые вопросы и появлялось желание находить на них ответы.

И поговорим о частном случае проявления всемирного тяготения - силе тяжести.

Тема нашего урока: “Сила тяжести. Вес”.

4. Изучение нового материала.

С гор текут реки, мяч падает на землю, с деревьев падают плоды. Как бы мы не прыгали вверх все равно опускаемся вниз.

Вопрос. Почему все тела падают на Землю?

4.1. Определение силы тяжести – сила тяжести - это сила, с которой Земля притягивает к себе тела.

Вопрос. От чего зависит сила тяжести?

Динамометр, комплект грузов на 4 человека и лист с ходом работы.

Задание 1. Определить цену деления, пределы и погрешность измерения.

Задание 2. Измерить силу тяжести, действующую на тела массой 0,1 кг, 0,2 кг, 0,3 кг.

Задание 3. Заполните таблицу:

m, кг	0	0,1	0,2	0,3
F, Н

Задание 4. Проанализировав табличные данные, ответьте на вопросы:

1. Что происходит с силой тяжести по мере увеличения массы тела?

2. При увеличении массы груза в 2 раза, сила тяжести увеличилась в … раза?

3. При уменьшении массы груза в 3 раза, сила тяжести …. в … раза?

4. Как называется такая зависимость в математике?

Вывод: между силой тяжести, действующей на тело, и массой тела существует прямо пропорциональная зависимость,т.е. чем больше масса тела, тем больше сила тяжести.

4.2. Построим график зависимости силы тяжести от массы тела.

Вопрос: что представляет собой это график?

4.3. Найдем отношение

1/0,1=2/0,2= 3/0,3=10 Н/кг.

g = 10 Н/кг – коэффициент пропорциональности.

Это приблизительное значение, связанное с погрешностью измерений. Более точное значение g = 9,8 Н/кг – это ускорение свободного падения. Точные измерения в разных точках земного шара показали, что значение постоянной g зависит от географической широты местности.

На полюсе – 9,832 Н/кг

На экваторе – 9,78 Н/кг.

4.4. Формула для нахождения силы тяжести F т = mg

4.5. Сила тяжести - это векторная величина, значит, она имеет направление и точку приложения.

Вопрос: куда направлена и к чему приложена сила тяжести?

Сила тяжести направлена вниз к центру Земли.

Центр тяжести – точка приложения силы тяжести, действующей на тело.

В поле силы земного притяжения центр тяжести совпадает с центром масс. В случае однородного твердого тела, обладающего центром симметрии, центр масс совпадает с центром симметрии.

4.6. Если тело находится на опоре или подвесе, то благодаря действию силы тяжести, оно давит на опору или растягивает подвес с силой, которая называется вес тела.

4.7. Определение веса.

Силу, с которой тело вследствие притяжения к Земле, действует на горизонтальную опору или вертикальный подвес, называют весом тела.

P – вес, P = mg, (P) = 1Н.

4.8. Изображение веса.

Вопрос: чем сила тяжести отличается от веса тела?

4.9. Тело висит на нити, нить растянута. Сила, с которой груз растягивает нить – вес. Обрежем нить. Во время падения тело не растягивает нить, зн. у него нет веса, т.е. P = 0.

4.10. Определение невесомости.

Невесомость – это состояние, при котором вес тела равен нулю.

4.11. Все мы имеют свой вес. Давайте попробуем перенести свой вес:

Весь вес приложен к стулу;

Вес приложен частично к стулу и полу;

Весь вес приложен к полу.

Вы ощутили свой вес и попробовали его переносить. А доводилось ли вам терять свой вес, т.е. находиться в состоянии невесомости?

Кто быстро ехал по выпуклому мосту и его подбрасывало на сидении?

Кто прыгал в высоту и длину, ощущая состояние полета?

Кто попадал в воздушные ямы, находясь в самолете?

В состоянии частичной невесомости находились все!

4.12. Плюсы состояния невесомости для человека очень ярко описаны в рассказе Циолковского “Вне Земли”:

Легко и просто проводить разнообразные работы. Все части сооружений одинаково доступны. Не нужно никаких лестниц. Кранов, блоков, домкратов;

Сила нужна, но она может быть малой; нужно только больше времени;

Нет обвалов, падений, разрушений. Где бы вы ни были, вы никуда не можете упасть и разбиться;

Ни один предмет не может оторваться и свалиться на вас

Не может двигаться лавина, не обваливаются горы, люди не падают в трещины, не тонут в колодцах, не падают никакие сооружения, какими старыми они бы не были.

4.13. Но невесомость приносит и определенные неудобства. Представьте себе, что вы проснулись утром на борту космического корабля и хотите умыться, позавтракать и перемещаться по кабине.

Задание. Предложите способ, как умыться, поесть, попить и ходить в состоянии невесомости. 4 человека.

1. Как умыться в состоянии невесомости?

Сначала отсутствие тяготения создавало много неудобств. Умыться можно было только с помощью …. . Вода, оставленная в незакрытой посуде, выливалась через край и растекалась вокруг. Ее капли собирались в радужные шарики, которые плавно перемещались в воздухе, как мыльные пузыри. Встреча с ними не предвещала ничего хорошего: вода мгновенно впитывалась одеждой.

Г. Бовин “Дети Земли”

2. Как пить в состоянии невесомости?

Елена Николаевна принесла ….. – вода в этом мире без тяготения сама не выливается из стакана, ее нужно только выталкивать с помощью резиновой груши.

Ю Сафронов, С. Сафронов “Внуки наших внуков”

3. Как есть в состоянии невесомости?

Еду готовили с постоянным риском ожога, потому что этот процесс протекал в …. … ….Особенно трудно было есть: о тарелках можно было забыть. Жидкую пищу …. из широких стаканов через резиновые … . Твердую пищу прикрывали …., чтобы она не разлеталась.

Г. Бовин “Дети Земли”

4. Как сберечь равновесие в состоянии невесомости?

Главное неудобство заключалось в том, что нужно было постоянно … …. к сидениям. Как только вы забывали это сделать, то сразу плавно поднимались вверх и беспомощно барахтались в воздухе до тех пор, пока вас не прибьёт к стене или к потолку. Такая же участь ждала и все незакрепленные предметы.

Г. Бовин “Дети Земли”

5. Закрепление ранее изученного.

Пока будущие покорители бескрайних просторов Вселенной думают, как справиться с неудобствами, мы попытаемся применить полученные знания для выполнения следующих задания.

Найти силу тяжести, действующую на медный брусок, размеры которого 10 см на 20 см на 30 см, если плотность меди 8900 кг/м?.

Найти силу, с которой ведро с водой объемом 10л давит на поверхность стола, если плотность воды 1000 кг/м?.

Проверка заданий о невесомости.

3. Выполнение теста.

Ответьте да или нет

1 вариант

1. Сила тяжести увеличивается с увеличением массы тела.

2. Сила тяжести зависит от места наблюдения.

3. Сила тяжести на Луне меньше, чем на Земле.

4. Сила тяжести уменьшается у тел, погруженных в воду.

5. Сила тяжести не действует на плавающие тела.

6. Сила тяжести, действующая на тело массой 0,5 кг равна 0,5 Н?

2 вариант

1. Сила тяжести измеряется динамометром.

2. Сила тяжести действует на любое тело.

3. Сила тяжести всегда направлена вниз.

4. Сила тяжести на Земле везде одинакова.

5. Сила тяжести при движении тела вниз уменьшается.

6. Сила тяжести, действующая на тело массой 200 г равна 0,2 кг?

3 вариант

1. Сила тяжести уменьшается при удалении от Земли в космос.

2. Сила тяжести измеряется в килограммах.

3. Сила тяжести при движении тела вверх увеличивается.

4. Сила тяжести тела увеличится, если его сжать.

5. Сила тяжести не действует на воздушный шарик.

6. Сила тяжести, действующая на тело массой 100 г равна 1 Н?

6. Подведение итогов урока, выставление оценок учащимся.

На обратной стороне листа с тестом нарисованы лица, характеризующие состоянию человека. Выберите то изображение, которому соответствует ваше состояние после урока.

Каждый божий день вы делаете с ребенком одно и то же. Вы его кормите, переодеваете, купаете… В одно прекрасное мгновение вашему любимому чаду это может наскучить из-за монотонности.

Но есть выход. Такую простую гигиеническую процедуру, как купание, можно превратить в целое театрализованное представление! Всяких уточек, пластиковых роботов и другие подобные игрушки можно взять с собой и поиграть с ребенком, попутно приговаривая подходящие потешки из этого раздела.

Терли свинки
Другу другу спинки,
Мыли хвостики-крючки,
Отмывали пяточки!
Парились веничком,
Парились березовым,
Вылетали из парной
Облачком розовым,
Розовые облачка -
Три румяных пятачка.
А как облились из ушат,
Так уж больше не спешат:
Расселись в сенцах,
В махровых полотенцах,
После пылу-жара
Возле самовара,
Дуют на блюдца -
Друг дружкой любуются:
Уж такие душечки
После баньки хрюшечки!

Гу-гу-гу, гу-гу-гу,
На зеленом на лугу,
На зеленом на лугу
Стоит чашка творогу.
Прилетели две тетери,
Поклевали, улетели.
Как они летели,
Мы на них глядели.
Ам!

Ванечка, Ванюша,
Кашку всю ты скушай.
Стукни ложкой,
Топни ножкой.
Хлопни ты в ладоши,
И погладь ты кошку.

Хлюп-хлюп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай Леночка,
Мыльной ручкой глаз.
А водичка булькает,
А водичка пенится.
Леночка помоется,
Причешется, оденется.

Топики, топики,
По водичке хлопики,
Хлопики ладошками,
Да босыми ножками!

С гуся - вода,
С младенца - худоба
Укатись вся.

Плыви ко мне, рыбёшка,
Словлю тебя ладошкой.
Куда же ты уплыла,
Скользкая, как мыло?
А рыбонька купалась
И в руки мне попалась!

Ой-ой-ой-ой,
Ой, кто голенький такой?
Кто купаться пошел?
Кто водичку нашел?

Кто будет куп - куп,

Похлопайте его ладошкой по воде:
По водичке хлюп - хлюп?
В ванну быстро - прыг, прыг?
В ванной ножкой дрыг, дрыг!

Намыливая малыша, напевайте:
Будет мыло пенится,
И грязь куда-то денется.

Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Детке улыбаемся.
Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода -
С дитя худоба.
Вода книзу,
А дитя кверху.
Море-морюшко,
Серебряное донышко,
Золотой бережок,
По волнам гони стружок!
Легкое суденышко,
Золотое донышко,
Серебряное весельцо,
Мыщатое деревцо,
Зеленые трали.
Плыви, суденышко, подале!

Мыли мылом ушки,
Мыли мылом ножки,
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Наварили кашки,
Помешали ложкой,
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Строили ладошки
Домик для матрешки.
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Прилегли ладошки
Отдохнуть немножко.
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.

Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода -
С дитя худоба.
Вода книзу,
А дитя кверху.

Буль, буль, буль, карасики.
Моемся мы в тазике.
Рядом лягушата, рыбки и утята.

Мы проснулись, потянулись,
Маме нежно улыбнулись,
Сели на горшок с утра.
Умываться нам пора!

Волшебная водичка
На розовое личико,
Ручеек из сказки
На носик и на глазки,
Брызги из кадушки
На щечки и на ушки,
Дождичек из лейки
На лобик и на шейку.

Ливень с теплой тучки
На маленькие ручки.
Вот какой чистюля!
(Девочка-чистюля!)
Целуй меня, мамуля!

Хлюп-хлюп ручками

Доченьке

Мы пойдем купаться и в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться, будет Света мыться.
Мы помоем ножки нашей милой крошке,
Вымоем ручонки маленькой Светланке,
Спинку и животик, личико и ротик —
Чистая какая доченька родная!

Мы пришли умыться!

Знаем, знаем – да-да-да!
В кране прячется вода!
Выходи, водица!
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку
Прямо на ладошку!
Будет мыло пениться
И грязь куда-то денется!

Водичка

Водичка водичка умой мое личико
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Щечки? -Мыли.

Щечки? Мыли.
Носик? Мыли?
А глазки? Забыли.

Ай, лады, лады…

Ай, лады, лады,
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.

Кто будет купаться?

Кто тут будет куп-куп,
По водичке – хлюп-хлюп?
В ванну быстро – прыг, прыг,
В ванне ножкой – дрыг, дрыг!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.

Кран, откройся!

Кран, откройся! Нос, умойся!
Мойтесь сразу, оба глаза!
Мойтесь, уши, мойся, шейка!
Шейка, мойся хорошенько!
Мойся, мойся, обливайся!
Грязь, смывайся! Грязь, смывайся!

Моемся мы в тазике

Буль, буль, буль,
Карасики.
Моемся мы в тазике.
Рядом лягушата,
Рыбки и утята.

Море-морюшко

Море-морюшко,
Серебряное донышко,
Золотой бережок,
По волнам гони стружок!
Легкое суденышко,
Золотое донышко,
Серебряное весельцо,
Мыщатое деревцо,
Зеленые трали.
Плыви, суденышко, подале!

Водичка-водичка

Водичка-водичка,
Умой Настино личико,
Настя кушала кашку,
Испачкала мордашку.
Чтобы девочка была
Самой чистенькой всегда,
Помоги, водичка,
Умыть Настино личико.

Ёжик

Ёжик в бане вымыл ушки,
шейку, кожицу на брюшке
, и спросил енота ёж:
«Ты мне спинку не потрёшь?»

С гуся вода,
С лебедя вода,
С моего дитя -
Вся худоба
На пустой лес,
На большую воду,
Под гнилую колоду!

*** * ***

Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

*** * ***

Кто там будет куп-куп? По водичке хлюп-хлюп?
В ванну быстро прыг-прыг! В ванне ножкой дрыг-дрыг!
Будет мыло пениться - грязь куда-то денется

*******

Пришел медведь ко броду - бултых в воду.
Уж он мок там мок, уж он кис там кис,
Вымок, выкис, вылез, высох,
Встал на колоду - бултых в воду

*******

От водички, от водицы
Всё улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Даня умывается,
Солнцу улыбается!

*******

Мы пойдем купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Будет Ксюша мыться.
Мы помоем ножки
Нашей милой крошке,
Вымоем ручонки
Маленькой Ксюшонке,
Спинку и животик,
Личико и ротик -
Чистая какая
Доченька родная!

*******

Отчего течет вода
с нашего младенца?
Нас достали из пруда,
дайте полотенце!

*******

Лапки?
Мыли.
Ушки?
Мыли.
Хвостик?
Мыли.
Всё помыли.
И теперь мы чистые
Зайчики пушистые.

*******

Носик, носик!
Где ты, носик?
Ротик, ротик!
Где ты, ротик?
Щёчка, щёчка!
Где ты, щёчка?
Будет чистенькая
Дочка.

*******

Море волнуется - раз,
Море волнуется - два,
Море волнуется - три,
Морская фигура, замри!

*******

Плыли-плыли корабли,
Долго плыли до земли,
Долго плыли,
Долго плыли,
И приплыли -
Как смогли.

*******

Плывет, плывет кораблик,
Кораблик золотой,
Везет, везет подарки,
Подарки нам с тобой.
На палубе матросы
Свистят, снуют, спешат,
На палубе матросы -
Четырнадцать мышат.
Плывет, плывет кораблик
На запад, на восток,
Канаты - паутинки,
А парус - лепесток.
Соломенные весла
У маленьких гребцов.
Везет, везет кораблик
Полфунта леденцов.
Ведет кораблик утка,
Испытанный моряк.
- Земля! - сказала утка.
Причаливайте!
Кряк!

*******

Зайка начал умываться
Видно в гости он собрался
Вымыл ротик
Вымыл носик
Вымыл ухо
Вот и сухо

*** * ***

Чистим чистим трубочиста
- чисто чисто, чисто чисто
Будет будет трубочист
чист чист чист чист.

*** * ***

Ой-ой-ой-ой,
Ой, кто голенький такой?
Кто купаться пошел?
Кто водичку нашел?

Ах, водичка хороша!
Хороша водичка!
Искупаем малыша,
Чтоб сияло личико!

*** * ***

Кран,
Откройся!

Нос,
Умойся!

Глаз,
Купайся!

Грязь,
Сдавайся!

*******

Как по лугу, лугу,
По зелёну лугу
Разливалася вода,
Расстилалася трава,
Расстилалася трава,
Трава шёлкова.

*******

Вода текучая,
Дитя растучее,
С гуся вода,
С тебя худоба,
Вода книзу,
А дитя кверху.

*******

Водичка, водичка,
Умой мое личко,
Чтобы глазки глядели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!

*******

Когда малыш сидит в ванночке во время купания, научите его бить ручками по воде и брызгаться:

Дождь! Дождь! Надо нам
Расходиться по домам!

Гром! Гром! Как из пушек.
Нынче праздник у лягушек.

Град! Град! Сыплет град!
Все под крышами сидят!

Только мой сынишка в луже
Ловит рыбу нам на ужин.