Конспект занятия лепки для старшей группы детского сада «Самолёты-вертолёты. План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему: конспект непосредственной организованной образовательной деятельности по лепке для второй младшей группы: «са

Анна Мартыненко
Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Самолёты стоят на аэродроме»

Цель занятия : учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлинённых кусков пластилина.

Програмное содержание : закреплять умение делить кусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы.

Демонстрационный материал : игрушечный самолёт , макет аэродрома .

Раздаточный материал : пластилин, стека, дощечка для моделирования, картонка-подставка для готовой поделки. Ход занятия.

Организационный момент.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что я для вас приготовила.

Вот чудесный сундучок,

Всем ребятам он – дружок,

Очень хочется всем нам –

Посмотреть, ну что же там?

В этот сундучок я положила игрушку, а какую именно вы узнаете, когда отгадаете загадку :

Не пчела, а гудит,

Не птица, а летит,

Гнезда не вьёт,

Людей и груз везёт. (самолёт )

Ответы детей.

Воспитатель : Молодцы отгадали загадку. А мы с вами знаем стихи о самолёте ? Давайте вместе расскажем стихотворение «Самолёт » А. Барто Самолёт построим сами ,

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

Ребята, а вы хотите полететь на самолёте ?

Воспитатель : Тогда давайте мы сделаем себе самолёты из пластилина .

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель : Чтобы у нас получились настоящие самолёты , нам надо внимательно рассмотреть наш самолёт : у него есть корпус, крылья, хвост, кабина, окошки. На что похож корпус самолёта ? (на толстый столбик) Как можно его слепить? (работая прямыми ладошками вперёд-назад) Как будем делать хвост самолёта ? (поднимем вверх кончик столбика) Как будем лепить крылья? (так же как и корпус только потом расплющим столбик)

Воспитатель (проговаривает и демонстрирует каждый шаг работы) : Чтобы у нас получился самолёт нам надо разделить кусочек пластилина на две части с помощью стеки. Одна часть немного больше другой. Затем из кусочков надо слепить два столбика, работая прямыми ладошками вперёд-назад. Большой столбик будет корпусом самолета . Конец столбика приподнимаю вверх – это хвост самолета . Маленький столбик слегка прижимаю – это будут крылья, прикрепляю их к корпусу. Вот такой самолет получился у меня . А сейчас вы берёте свой пластилин, разделяете кусочек на две части, раскатываете столбики. Кончик большого столбика приподнимаете вверх. Маленький столбик слегка прижимаете и прикрепляете к корпусу самолёта .

Во время лепки воспитатель подходит к каждому ребёнку подсказывает, помогает и хвалит. Когда самолёты будут готовы , дети их показывают друг другу. В конце работы вытирают руки салфетками.

Воспитатель : А теперь мы с вами отправимся в полёт на самолётах . (подвижная игра «Самолёты » )

По завершению игры дети ставят самолёты на аэродром .

Воспитатель : У нас получились настоящие самолёты , давайте вспомним, как мы их делали. На сколько частей мы разделили кусок пластилина? (ответы детей) Эти кусочки были одинаковые по размеру? (ответы детей) Что сделали из этих кусочков? (ответы детей) Как делали столбики? (ответы детей) как делали хвост самолёта ? (ответы детей) как делали крылья самолёта ? (ответы детей) Ребята, теперь вы сможете сами сделать ещё самолёты ? (ответы детей)

Публикации по теме:

«Наш друг снеговик». Конспект НОД по лепке во второй младшей группе Ход занятия Игра «В нашей группе» Воспитатель предлагает всем детям сесть в круг. Учимся приветствовать друг друга. Воспитатель: Поем.

«Подарки для котенка». Конспект НОД по лепке во второй младшей группе "Подарки для котенка"Конспект НОД по образовательной области"Художественное творчество"(лепка) во второй младшей группе. Тема: " Подарки.

Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Самолеты на аэродроме» Конспект НОД по образовательной области «Художественное творчество» (лепка) во второй младшей группе. Тема: «Самолеты на аэродроме»..

Цель НОД: 1) Формировать интерес к работе с пластилином. 2) Продолжать знакомить со свойствами пластилина. 3)Развивать и укреплять мелкую.

Конспект ООД по лепке во второй младшей группе «Пожарная лестница» Тема:«Пожарная лестница»Цели:учить лепить палочки приемом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек, соединять детали, сглаживать.

Конспект занятий по лепке «Пряники» во второй младшей группе Цель: 1. Продолжать отрабатывать навыки лепки. 2. Закрепить умение работать с пластилином. 3. Развивать мелкую моторику. 4. Учить сплющивать.

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Овощи» Провела воспитатель Сапеко Н. Н. Задачи: 1. Закрепить название овощей, их цвет и форму. 2. Активизировать речь детей в ходе занятия. 3.

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе Цель: Продолжать учить делить пластилин на равные части, совершенствовать навыки продольного и кругового раскатывания. Учить наносить легкие.

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе «Мышка» Программное содержание: учить детей передавать в лепке сходство и характерные особенности мышки; закреплять приемы создания овальной формы:.

Конспект занятия в области Художественное творчество (лепка) во второй младшей группе

Конспект НОД по лепке «Самолеты на аэродроме» во 2-й младшей группе.

Цель : Расширять представление детей об армии, о родах войск, о защитниках Отечества. Познакомить детей с военной техникой.

Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию.

Продолжать развивать связную речь детей, обогащать их словарь; учить давать полные ответы на вопросы воспитателя

Развивать память, воображение, творческие способности

Оборудование : подборка фотографий «Военная техника», ноутбук, пластилин, макеты самолетов разной конфигурации.

Ход занятия

Восп. : - Ребята, 23Февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества?

Дети: Солдаты, которые защищают Отечество.

Восп. : А что такое Отечество?

Дети: Это Родина.

Восп. : Правильно, защитники Отечества - это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. А еще Родина значит родная как папа и мама. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем.

Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

- Нет земли краше, чем Родина наша!

- Одна у человека мать - одна Родина!

Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество?

Дети: нет, нужно много солдат.

Восп. : Совершенно верно, не зря сказано: - Один, в поле не воин. А когда много солдат - это армия . У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков. На помощь воинам приходила военная техника

Воспитатель предлагает рассмотреть картинки с военной техникой. Задает вопросы

Фото1. Танк.

Фото 2. Броневик

Фото 3. Ракеты.

Фото 4. Корабли

Фото 5. Вертолет

Фото 6. Самолеты

Восп. : Что на картинках?

Восп. : А одним словом это называется «Военная техника». А как назвать солдат работающих на этой технике?

Дети: На кораблях - Моряки. Они защищают море.

На танке - танкист, защищают землю. летчики - защищают небо.

Восп. : А все вместе это называется родом войск.

А давайте станем летчиками и полетаем на самолете.

Физкультминутка «Самолеты».

Самолеты загудели,

(вращение перед грудью согнутые в локтях руками)

Самолеты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны) .

А теперь давайте с вами вылепим самолеты и поставим их на аэродром.

Дети рассаживаются за столы и лепят самолеты.

После выполнения дети расставляют готовые работы на заранее приготовленную подставку. Рассматривают самолеты.

Восп. : Молодцы ребята! Скажите, с какой военной техникой мы познакомились?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36»

КОНСПЕКТ

НОД по лепке

для младшей группы

«Самолёты стоят на аэродроме»

Подготовил:

Воспитатель И.В. Чумак

г. Славгород

Цель занятия: Учить создавать из пластилина простейшую конструкцию самолёта.

Цель занятия : учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлинённых кусков пластилина.

Демонстрационный материал : игрушечный самолёт.

Раздаточный материал : пластилин, стека, дощечка для моделирования, картонка-подставка для готовой поделки.

Прием лепки: «Раскатывание», «Сплющивание».

Ход занятия:

Вводная часть

Дети стоят у стола, на котором находиться коробочка с оригами-самолётиками из цветной бумаги; самолётиков по числу детей в группе.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости прилетели весёлые самолётики. Воспитатель показывает детям большую коробку с бумажными самолетиками.

Воспитатель: Возьмите по одному самолётику. Итак, сейчас по моему сигналу, наши самолётики будут взлетать и опускаться на части тела, которые я вам буду называть, а для того, чтобы самолётики поднялись высоко, мы будем на них сильно дуть.

Дыхательное упражнение/гимнастика для глаз

Воспитатель:

….и на головку сели.

Дети повторяют действия за воспитателем.

На старт, внимание, полетели….

Дети держат в руках бумажные самолётики и выполняют движение «полёта»; одновременно дуют на свои самолётики.

….и на животик сели.

На старт, внимание, полетели …и на носик сели.

Дети задерживают самолётики у себя на носу.

Гимнастика для глаз: Теперь посмотрели на самолётик, и на меня…. на самолётик, на меня. (3-5раз).

Воспитатель: Молодцы, наши самолётики устали и теперь им нужно подзаправиться. Положите их в коробочку. Сейчас мы с вами тихонечко встанем друг за другом, сделаем себе «крылья» (прямые руки в стороны) и на носочках полетим за мной как самолётики на стульчики.

Дети повторяют действия за воспитателем и садятся на стульчики, на свои места за столами.

Вводная беседа

Воспитатель: Ребята, скоро у наших пап и дедушек будет праздник День защитника Отечества. Мы сегодня приготовим для них поздравление. Вылепим вот такие самолётики из пластилина.

Воспитатель: Каждый из вас должен будет сделать свой маленький самолётик, а потом мы «запустим его в небо».

Воспитатель показывает игрушечный самолётик и его части.

4. Объяснение и показ этапов работы с одновременным выполнением

Воспитатель : Чтобы у нас получились настоящие самолёты, нам надо внимательно рассмотреть наш самолёт: у него есть корпус, крылья, хвост, кабина, окошки. На что похож корпус самолёта? (на толстый столбик) Как можно его слепить? (работая прямыми ладошками вперёд-назад) Как будем делать хвост самолёта? ( прищипываем пальчиками крайнюю часть самолёта ) Как будем лепить крылья? (так же как и корпус только потом расплющим столбик)

Воспитатель (проговаривает и демонстрирует каждый шаг работы) : Чтобы у нас получился самолёт нам надо разделить кусочек пластилина на две части с помощью стеки. Одна часть немного больше другой. Затем из кусочков надо слепить два столбика, работая прямыми ладошками вперёд-назад. Большой столбик будет корпусом самолета. Конец столбика приподнимаю вверх – это хвост самолета. Маленький столбик слегка прижимаю – это будут крылья, прикрепляю их к корпусу. Вот такой самолет получился у меня. А сейчас вы берёте свой пластилин, разделяете кусочек на две части, раскатываете столбики. Кончик большого столбика приподнимаете вверх. Маленький столбик слегка прижимаете и прикрепляете к корпусу самолёта.

Во время лепки воспитатель подходит к каждому ребёнку подсказывает, помогает и хвалит. Когда самолёты будут готовы, дети их показывают друг другу. В конце работы вытирают руки салфетками.

Воспитатель: Приступим к работе. Теперь берём пластилин и разогреваем его; разминаем, что бы он был мягким и эластичным.

Напоминаю! Работаем аккуратно, стараемся не испачкать стол и одежду. Если ручки сильно запачкались, то вытираем их тряпочкой, лепим на дощечке.

Первой частью самолётика, которую мы вылепим, будет корпус .

Напоминаю! Можно раскатывать пластилин на доске, а можно между руками, кому как удобно.

Откладываем деталь в сторону.

Сделаем следующую часть самолёта - крылья , и тоже раскатаем столбик; немного надавим пальчиками на наш столбик, чтобы он стал плоским.

Прикрепим крылья к корпусу самолёта, немного надавив пальчиками сверху.

Физкультминутка.

Я построю самолёт , ( стучат кулачками друг о друга)

Шлем надену, и в полёт. (имитируют надевание шлема)

Сквозь волнистые туманы, (волнообразные движения обеих рук)

Полечу в другие страны. (прямые руки вытянуты в стороны и выполняют наклоны вправо, влево).

Над морями и лесами, (ладошка правая у бровей «смотрим вдаль»)

Над горами и полями, (ладошка левая у бровей «смотрим вдаль»)

Облечу весь шар земной, (рисуют круг в воздухе)
А потом вернусь домой. (руками делают «крышу» над головой).

Воспитатель: Продолжаем собирать наш самолёт. Скажите, какой части у самолёта не хватает? Дети: Хвост.

Воспитатель: Правильно, делаем самолёту хвост . Для этого, мы аккуратно прищипываем пальчиками крайнюю часть самолёта.

Воспитатель: Итак, ребята, наши самолётики готовы, теперь их можно запустить в небо с горячими поздравлениями для наших пап и дедушек.

5. Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня лепили из пластилина?

Из каких частей (деталей) состоит самолёт?

Скажите, какой праздник мы будем отмечать?

Молодцы ребята! Вы хорошо поработали сегодня, отличный подарок получился для наших любимых пап и дедушек! Наше занятие подошло к концу, прошу вас не забыть привести в порядок свои рабочие места и вымыть руки.

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД 105 Г. МУРМАНСКА КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО- -ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО» ПО ЛЕПКЕ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «САМОЛЕТ» ВОСПИТАТЕЛЬ Кондрашкина Наталья Петровна МУРМАНСК

2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами: Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей) Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес) Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям) Принцип психологической комфортности Цель занятия: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (приподнятый хвост самолета). Программное содержание: - Продолжать учить детей отрывать кусок пластилина и раскатывать движениями ладоней вперед-назад пластилиновые палочки; - Учить передавать образ самолета, соблюдая пропорции; - Развивать мелкую моторику; - Закрепить основные цвета; - Развитие речи; Для достижения цели были использованы такие методы и приемы Наглядный метод (игрушка самолет, картинки с изображениями транспорта) Наглядно-практический метод (образец показа лепки самолета) Словесный метод (чтение стихотворений) Прием эмоциональной заинтересованности («Чудесный сундучок») Игровой прием (Д/И «Что пропало?», П/И «Самолеты», пальчиковая игра «Мотор самолета») По содержанию занятие является интегрированным, так как части занятия объединены знаниями из нескольких областей. Решение задач осуществляется через такие образовательные области: социализация (приветствие гостей и друг друга); коммуникация (рассказы детей о самолете, чтение стихотворений); здоровье (подвижная игра) познание (закрепление у детей знаний по теме «транспорт») На протяжении всего занятия у детей поддерживалась мотивация. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов. Это позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой. На организационном этапе реализуется мотивационная задача усилить интерес к занятию с использованием сюрпризного момента «Волшебный сундучок» 2

3 Занятие состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Оно началось, с организационного момента, где активизировалось внимание детей и поддерживалось на протяжении всего занятия. После проведения занятия педагог анализирует его результативность, освоение детьми программных задач, проводит рефлексию деятельности и намечает перспективу деятельности. 3

4 Демонстрационный материал: самолет игрушечный, картинки с изображением самолета, машины, поезда и корабля, макет аэродрома. Раздаточный материал: пластилин, картонка-подставка для готовой поделки, дощечка для моделирования. Ход занятия Организационный момент. Дети входят в группу. Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришли гости посмотреть какие вы у нас умные, дружные, умелые. Давайте поздороваемся с гостями - помашите ручкой. А теперь поздоровайтесь друг с другом погладьте ладошки друг другу. 1. Проходите, садитесь на стульчики. Посмотрите, что у меня для вас приготовлено. Вот чудесный сундучок, Всем ребятам он дружок, Очень хочется всем нам Посмотреть, ну что же там? 2. Воспитатель. Ребята, в этом сундучке лежит интересная игрушка для вас. Но прежде чем открыть сундучок и показать вам, что в нем находится, попробуйте отгадать загадку. Железная птица, В небе кружится, По сигналу пилота, На землю садится. (Самолет) Ответы детей. Воспитатель. Молодцы отгадали загадку. Давайте рассмотрим наш самолет. Дети называют величину, цвет, длину. У самолета есть корпус, крылья, хвост, кабина, окошки. Самолет летает высоко, далеко, быстро. Самолет самый быстроходный. 3. Воспитатель. А теперь мы поиграем, посмотрим, кто из вас самый внимательный. Д/и «Чего не стало?» Воспитатель открывает мольберт, на котором расположены картинки с изображением самолета, машины, поезда и корабля. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну из четырех картинок. В последнюю очередь убирается самолет. 4. Воспитатель. А вы хотите полететь на самолете? Дети. Да. Воспитатель. Только у нас самолет - один, а вас много. Давайте мы с вами сделаем самолеты из пластилина. Дети рассаживаются за стол, в центре которого находится макет аэродрома, на него ставим игрушку самолет. 5. Совместное чтение стихотворения «Самолет» А. Барто Самолет построим сами, 4

5 Понесемся над лесами, Понесемся над лесами, А потом вернемся к маме. Давайте приготовим свои ручки и пальчики к работе. Погладьте свои ладошки - погрейте и пальчики помассируйте, а сейчас сделайте из ладошек самолет. Пальчиковая игра - «Мотор самолета» Вот мотор у самолета набирает обороты. Быстро лопасти крути, самолет вперед лети вращать большими пальцами, соединив остальные пальчики рук. Руки поднимаются вверх. Воспитатель. Вот наши ручки и готовы к изготовлению самолета. 6. Выполнение работ: Чтобы у нас получился самолет нам надо слепить две палочки, работая прямыми ладошками вот так вперед-назад (воспитатель показывает.) Дети повторяют движения. Воспитатель. Ребята, посмотрите, как я буду лепить самолет. Отрываю кусочек пластилина. Из большого кусочка я раскатываю палочку это будет корпус самолета. Конец палочки приподнимаю кверху это хвост самолета. А теперь из маленького раскатываю палочку и слегка прижимаю ее это будут крылья, прикрепляю их к корпусу. Вот такой самолет получился у меня. А сейчас вы берите свой пластилин, отрывайте кусочек, раскатайте палочку, вторую и прикрепите крылья к корпусу. Во время лепки воспитатель подходит к каждому ребенку помогает, хвалит, подсказывает. Дети показывают свои самолетики, рассказывают какого цвета и ставят на аэродром. В конце работы вытирают руки салфетками. Воспитатель. А теперь вставайте, выходите на коврик и мы с вами отправимся в полет на самолетах. 7. Проводится П/И «Самолеты» Мы садимся в самолет, (Дети встают на одно колено) Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают) Мы летим над облаками. (Руки в стороны) Машем папе, машем маме. Видим, как течет река, Видим лодке рыбака. Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо) Приземляться нам пора! (Приседают) 8. Итог занятия. Угощение конфетами. 5

6 Список литературы: 1. Гербова В. В. «Занятия по развитию речи во 2 младшей группе детского сада» Мозаика-Синтез, Колдина Д. Н. «Лепка с детьми 3-4 лет» Конспекты занятий, Мозаика-Синтез, Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»/ Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Вторая младшая группа

ШАРИПОВА ЛАРИСА ВЛАДИМИРОВНА Воспитатель МАДОУ ЦРР- д/с 17 г. Кропоткин [email protected] Конспект НОД по образовательной области «ПОЗНАНИЕ» (Развитие сенсорной культуры) Тема: «Радуга» Средняя группа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 326 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА» 660132, г. Красноярск, ул. Славы, 13 «А», т. 225-82-03 КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рисование в средней группе «Самолѐты летят» Цель: Формировать семейные ценности, воспитывать любовь к близким. Уточнить и расширить представления детей о защитниках страны в годы войны. Вызвать интерес

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка». Конспект непосредственно-образовательной деятельности По образовательной области «Художественно эстетическое развитие»

Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия по лепке «Петя, Петя, петушок» (для детей с ЗПР 4-5-летнего возраста) Цель: закрепление приемов работы с пластилином, посредством создания игровых ситуаций.

Рафикова Айгуль Саляхутдиновна воспитатель Нугманова Рамиля Дамировна воспитатель МБДОУ «Д/С 68 КВ» г. Казань, Республика Татарстан МОЯ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ Аннотация: в данной статье представлен конспект образовательной

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 2» городского округа закрытое административно-территориальное образование город Межгорье Республика Башкортостан Непосредственно

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 2 «КАЛИНКА» Г.НИЖНЕВАРТОВСК, ХМАО-ЮГРА Халимбекова Гулжанат Абдулмуидовна воспитатель Презентация НОД в группе среднего дошкольного

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 61 городского округа Самары Конспект интегрированного занятия «Золотая осень». Возрастная группа: старшая

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 12 (дошкольное отделение) ГРУППА «РОМАШКИ» ВОСПИТАТЕЛЬ КУЗЬМИНА НАДЕЖДА ВАЛЕРЬЕВНА Г. СУРГУТ 2014 ГОД ТЕМА «ДОМ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» общеразвивающего вида п. Лев Толстой Лев-Толстовского муниципального района Липецкой области Конспект непосредственно

План конспект непосредственно образовательной деятельности «Познание» с дошкольниками 2 младшая группа Тема: «Страна времени» Задачи: «Познание» Формировать временные понятия о частях суток в организации

Варианты дидактических игр и упражнений по лексической теме «Транспорт» для работы с детьми с ОНР Составитель: Е.В. Калинина, учитель-логопед МБДОУ ДС 53 «Сказка», г.озѐрск, Челябинской области 1. «Назови

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад «Ласточка» Интегрированное занятие по экологии. «Зимующие птицы» 2013 год Воспитатель Няурене И.М. Развивающие цели: развитие общей моторики, координации

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка 25 «Золотая рыбка» Ступинского муниципального района Занятие по правилам дорожного движения для детей средней группы

Организация непосредственно образовательной деятельности детей во второй младшей группе «А» по теме: «Транспорт» Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности: Пономарѐва Инна

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 21 «Искорка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому и социальноличностному направлению.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 79 КОМБИНИРОВАНОГО ВИДА» КОНСПЕКТ занятия по математическому и сенсорному развитию в старшей группе на тему: «Сложение» Подготовила: воспитатель

Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с нормативными документами: Федеральным законом от 29 декабря 202 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; приказом МО и науки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 365» городского округа Самара (МБДОУ «Детский сад 365» г.о. Самара) адрес: 443042, Самарская область, г.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 5 СЕРПАНТИН КОНСПЕКТ образовательной деятельности аппликация с элементами рисования в младшей группе на тему: «Плывут, плывут утята» Подготовила

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Конспект итогового открытого занятия по развитию элементарных математических представлений «Играем с Машей

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 55 «Золотой ключик» КОНСПЕКТ совместной деятельности (образовательная область «Коммуникация») в младшей

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Звездочка» КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ЗЕРНЫШКИ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 2 «Искорка» Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи и художественному творчеству для детей младшего

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» Физкультурное развлечение Образовательная область «Физическая культура» «В гости к игрушкам» Вторая младшая группа Инструктор

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 29 «Золотой ключик» городского округа Ступино Московской области. Конспект открытого занятия по математике

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Березка» Конспект занятия по рисованию «Звездное небо» (оттиск мятой бумагой) (для детей первой младшей группы) Подготовила: Громова Е.С.,

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 117 Конспект образовательной деятельности с детьми первой младшей группы в рамках ОО «Художественно эстетическое

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей 115» Конспект «В гости

Муниципальное Казенное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад «Ёлочка» с. Покосное Конспект Непосредственно Образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста Воспитатель: Михайлова

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 45 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей

1 Рисование на тему «Морозные узоры» в нетрадиционной технике Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 17 «Семицветик» комбинированного вида Истринского муниципального района Совместная партнерская образовательная деятельность с детьми старшей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 60» г. Рязани Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Мы солнышко будили» во второй младшей группе Г. А. Моткова МБДОУ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ДЕТСКИЙ САД 17» Конспект по художественному развитию в 1 младшей группе. Тема: «В гости к нам пришли

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Конспект развлечения по ПДД для старшей группы «Путешествие в страну «Светофорию» Выполнила: Воспитатель Саутченко

Конспект НОД по позновательно-исследовательской деятельности в первой младшей группе «Путешествие в песочную страну» Воспитатель: Царигородцева В.С. Конспект НОД по позновательно-исследовательской деятельности

Конспект игровой НОД с использованием развивающих игр В.Воскобовича в средней группе «В гостях у пчелки Жужи» Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Физическая культура», «Социализация».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 37 «РАДУГА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА ПОСЁЛКА МОНИНО ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 141171, Московская область,

Методический кабинет Управления образования Администрации города Новочеркасска Тематическая неделя «Организация деятельности ДОУ по обеспечению психолого-педагогической поддержки семьи и повышению компетентности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков. Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе ко Дню защитника Отечества. Тема: «Охраняют

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 100» г. Оренбурга Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание»

НОД по художественному творчеству для детей среднего дошкольного возраста Аппликация в технике квиллинг на тему: «Подснежник» в рамках кружковой работы: «Квиллинг нетрадиционная работа с бумагой» Задачи:

Конспект занятия в старшей группе на тему "Осенний лес» Составила:Деваева Марина Николаевна Цель: систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях. Задачи: 1. Расширять и активизировать словарь

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида р.п. Башмаково Конспект открытого НОД занятия Тема: «Оранжевое настроение». Воспитатель:ДрожжинаА.Д Цель:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 142 Сценарий образовательной ситуации. «Цветы для девочки Дольки» (использование игр В.В. Воскобовича) Интеграция образовательных

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 365 городского округа Самара Конспект НОД с детьми первой младшей группы на тему: «Путешествие в осенний

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе. Воспитатель Квасникова Ольга Анатольевна Тема: «Волшебный сундучок» Интегрированные образовательные области: познание,

МАДОУ «Детский сад 75» г. Энгельс Саратовской области НОД по формированию элементарных математических представлений на тему: «Путешествие в Африку». подготовительная к школе группа Воспитатель: Лисина

Чуева Виктория Ивановна воспитатель МАДОУ «ЦРР Д/С 35 «Родничок» г. Губкин, Белгородская область ЗИМУШКА-ЗИМА Аннотация: в данной статье представлен конспект организованной образовательной деятельности

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка» Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в группе общеразвивающей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 27 «Центр развития ребенка детский сад «Малыш» Методическая разработка НОД Тема: «Предметы вокруг нас (одежда)» Исполнитель: Огурцова Анастасия

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «КЛОУН И ВЕСЕЛЫЕ ЗАДАНИЯ» Бусыгина Светлана Борисовна Тема: «Закрепление пройденного материала» Задачи: Образовательные: - формировать представление о свойствах

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 480 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА 454100, г.челябинск, Чичерина, 4б. тел 794-09-09, 796-88-13, факс 44-40-7 Конспект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 307 Красноармейского района г. Волгограда «Геометрическая фигура треугольник» (для детей 5-6 лет с ЗПР) Конспект непосредственно

Тема недели: «Осень. (Домашние животные и птицы)». Тема НОД: «Птичий двор» Возраст детей: 3-4 лет. Время проведения: октябрь 2015г

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательноее учреждение Детский сад «Родничок» с. Быков, Долинскийй район, Сахалинская область. КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕ ЕЛЬНОСТИ В СРЕДН НЕЙ ГРУППЕ ТЕМА «ПУТЕШЕСТВИЕ

Конспект проведения лепки в 1 младшей группе.
Самолеты.
Задачи.
Учить детей лепить предметы, состоящие из двух частей. Учить отламывать кусочки пластилина от большого куска. Учить лепить палочки, колбаски, раскатывая комочек между ладонями прямыми движениями. Учить соединять две вылепленные формы в один предмет. Приучать детей класть вылепленные предметы на дощечку. Воспитывать аккуратность, самостоятельность. Развивать мелкую моторику руки.
Материалы.
Пластилин, доски для лепки, игрушечный самолет, книга с иллюстрациями, кукла, салфетки, клеенки.

Предварительная работа.
Игры с игрушечными самолетами. Рассматривание иллюстраций с изображением самолетов.
Содержание.
(Разминка. Пальчиковая гимнастика.) Раз, два, три, четыре, пять, вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять, в домик спрятались опять. (Делаем правой, затем левой рукой).
Ребята, а теперь покажите, как летит самолет? Какие у него крылья? А как гудит самолет? Полетели самолеты по группе. Прилетели.
Дети, посмотрите у меня в руках игрушечный самолет. Вот какой у него длинный корпус, как палочка. Вот какие длинные крылья у него, тоже, как палочки. Какого цвета самолет? (Синего)
А теперь посмотрите на картинку. Что здесь нарисовано? (Самолет) Да. Молодцы! Вот какой у него длинный корпус, как палочка. Вот какие у него крылья длинные, тоже как палочки. Какого цвета самолет? (Белого) Молодцы!
Теперь посмотрите вот на эту картинку. Здесь ребята сами построили самолет и полетели на нём.
Самолет построим сами.
Понесемся над лесами.
Понесемся над лесами.
А потом вернемся к маме. (А.Л. Барто)
На этой картинке детям весело играть, весело летать на самолете, который они сами построили.
Вы слышите, кто-то плачет? Кто плачет? Так это же Катя плачет. Что с тобой случилось? Детки, Катя не умеет сама строить самолет, но ей очень хочется поиграть с самолетиком и полетать на нём. Что же делать? Ребята, вы можете помочь Кате? Хорошо. Научите куколку лепить из пластилина самолет? Здорово!
Давайте лепить. Берем пластилин белого цвета. Отщипываем кусочек и еще один такой же кусочек. У нас получилось два кусочка белого пластилина. Берем один, кладем на ладошку, другой ладошкой накрываем и раскатываем прямыми движениями палочку. Вот так
Дети, покажите, как вы будете раскатывать пластилин своими ладошками. Молодцы!
Можно катать палочку на дощечке. Берем другой кусочек белого пластилина, кладем на дощечку и раскатываем ладошкой прямыми движениями палочку. Катаем. Катаем. Вот так. У нас получилось 2 палочки. Одна палочка - это корпус самолета. Другая палочка - это его крылья. Берем корпус самолета и крепим на него крылья, сплющиваем, плотно прижимаем их друг другу. Получился самолет. Ребята, вам нравится такой самолет? (Да) И так. (Повторяем весь процесс лепки еще раз)
Ребята, давайте лепить самолеты. Выбирайте, какой вы хотите цвет пластилина. (Наблюдаем за работой детей, подсказываем, помогаем, руководим процессом лепки)
Дети, какие красивые получились у вас самолетики. Замечательно! Вот, посмотрите, какой хороший самолетик слепил Вася (Петя, Вова)
Катя, посмотри, тебе нравятся самолеты, которые дети сами слепили. (Да) Ты запомнила, как их лепить? Молодец?
Детки, теперь берите свои самолетики и полетели по группе. Самолеты летят, гудят у-у-у-у. Самолеты на посадку, присели. Опять полетели самолеты, летят, гудят у-у-у. Самолеты, на посадку, присели. Молодцы!
Кладите свои самолетики на дощечку. Катя тоже хочет с ними поиграть со своими друзьями.

Приложенные файлы